马艳楠

摘 要：数学是初中阶段的重要学科，对提高学生数学思维能力具有很大的促进作用，但是由于一些知识点比较抽象，因此学生在学习的过程中往往会遇到一些困难，而影响整体学习效率。基于此，教师应当采取导学式教学法加强教育指导，努力提高课堂教学质量，且确保学生在课堂活动中收获大量的知识，同时也可以将抽象化的知识点变得简单化、形象化，使学生在学习过程中不会觉得吃力，最终发挥导学式教学法的应用价值，促进学生健康稳固成长。

关键词：初中数学;“导学式”教学法;学习兴趣;教学情境

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）26-0057-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.028

随着我国教育事业综合实力的大幅度提升，其内部的一些问题也逐渐显露出来，使得学生综合成绩难以得到提高，十分不利于学生未来成长与发展。同时，这也对教师提出了更高的要求，要求教师在讲解相关知识点时要改变以往教学策略，要将导学式教学法合理地应用与课堂中，这样才能够满足大部分学生的学习需求，使其由被动学习向主动接受知识转变。为此，本文就初中数学教学中导学式教学法的应用展开探究，总结出几点可行的对策，仅供参考。

一、做好课前准备工作

以往教学水平之所以不高，很大一部分原因是课前准备工作不到位所致，使得学生不能较好地掌握重难点知识，所以，要想提高教学质量必须要做好课前准备工作，特别是在讲解数学知识点时。初……