张新帅

摘 要：如今，合作学习模式日趋成熟，这一模式已经在中小学教学中得到广泛应用，合作模式不仅可以加强学生对知识的学习和运用，还可以增强学生之间的友谊，为构建和谐课堂助力。在初中足球教学中有必要引入合作学习模式，发挥群体学习中资源互动的优势，更好地实现足球教学的价值。本文分析了足球教学中应用合作学习的优势，并阐述了如何在足球教学中应用合作学习模式，旨在为初中足球教学提供参考。

关键词：足球教学;合作学习;初中生;体育;教学模式

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）26-0167-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.083

随着教育体制改革的不断推进，传统的足球教学模式弊端日益凸显，体育教师只关注学生个体的发展，给每个学生制定足球训练的目标，却忽视了学生之间的配合与合作，不利于挖掘学生的创新精神及合作能力。由于足球基础不同，同一班级的学生在学习水平上存在很大的差异，很多学生对足球运动失去了兴趣，影响了足球教学的整体效果。合作学习作为一种新的教学模式，给初中生带来更大的发展空间，创新了足球教学形式，为缩小学生差距提供了可能，也让初中生在合作中找到足球运动的乐趣，养成体育锻炼的好习惯。足球作为一个团体运动项目，合作是必不可少的，教师要根据实际教学情况，将合作学习模式应用其中，增强学生的团队意识，提升足球教学的效率和水平，实现学生的共同进步。

一、足……