席秀琴

摘 要：教学改革进入到新阶段，必须落实个性化教学，充分尊重不同个性，依据学生兴趣和特长等，尽最大努力做到因材施教，使学生自主学习，促进人的综合发展与确保数学教学提质增效。本文站在小学数学教学视角上，针对教改中实施个性化教学重要作用进行分析，同時提供个性化教学实践策略，希望对数学教学创新改革有启示和借鉴价值。

关键词：小学数学;教学改革;个性化教学;素质教育

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）26-0055-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.027

素质教育改革中推进个性化教学是必然趋势，学生之间存在个体差异，对其做到充分尊重，依据学生兴趣和特长实施教学，全面落实因材施教，才能让每个学生潜能得到充分的发挥，在自身原有基础上获取全面发展。小学数学教学改革过程中，需要有意识开展个性化教学，摒弃一味传授知识的做法，而是在尊重个性的前提下，通过创新教学模式，让学生自主学习。开展个性化教学既能完成教学目标，促进能力转移，做好思维训练，同时还能推动个性发展，使其人格更为完整，最终在数学学习中实现自我超越，促使学生获得全面发展。

一、数学教学改革实施个性化教学的重要作用和价值

小学数学教学改革应落实四个维度的要求，促进学生个性、情感、价值观、知识技能等全面发展，最终培养出有知识有能力且人格健全的完人，这是当前数学学科教育的核心任务。传统小学数学教学过于倾……