张继合

摘 要：小学科学有着科学启蒙作用，对学生今后对科学的喜爱和探究有深远的影响。把“做与思”有效地融合，能够让学生做中有思，思中有做，培育学生的科学素养。文章分析了“做与思”融合的重要性，探究了在小学科学教学中“做与思”有效融合的策略，旨在促进小学科学教学质量的提升。

关键词：小学科学;做与思;有效融合

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）27-0049-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.024

人民教育家陶行知先生有着著名的教学做合一思想，注重去做的同时也积极鼓励学生在学习当中去思考、去探索、去实践，在做的过程当中去思考和挖掘知识。小学科学本身就是一门注重学生实践动手能力的学科，因此在小学科学课堂当中，教师要把“做与思”有效地融合起来，让学生在做中思，在思中做，让学生更好地掌握科学知识，培育科学精神，促进学生科学素养的提升。

一、“做与思”融合的重要性

素质教育的不断深化推进，促使现代教学方法不断应用到教学当中，促进了教学模式的变革。为了让学生在学习过程中体会课堂知识的有效运用，教师要善于运用合作探究、模拟展示等教学方式来提高小学科学的教学效率，用科学客观的方法来收获知识。在这一过程中，“做与思”的有效融合是非常重要的学习方法。“做与思”就是让学生在学习的过程中去做、去思，做中体现着思，思中体现着做，把做和思进行有效的融合，能提高学生学习的能力，促进学生的思维发展。小……