田海艳

摘 要：新一轮基础教育课程改革大力实施以后，教学方法变得更加的先进和丰富，并且大量教学实践表明，很多教学方法在课堂教学中的运用具有不可忽视的重要价值。思维导图就是众多教学方法中的一个，其在初中数学课堂教学中的应用，可以帮助初中生更加轻松地学习数学知识，有助于教学质量和教学效果的提高。文章针对思维导图在初中数学课堂教学中的功能与价值进行了探究与分析，并提出了在初中数学课堂教学中应用思维导图的有效方法。

关键词：思维导图;初中数学;课堂教学;功能;价值

思维导图在初中数学课堂教学中的应用，不仅仅可以将数学知识梳理成系统化的知识体系，同时还有助于初中生逻辑思维能力的提高，并且对初中生自我反思能力的提高也十分有帮助。作为初中数学教师，一定要对思维导图在初中数学课堂教学中的重要功能进行深入的研究，以更加灵活地应用于初中数学课堂教学中，从而增加数学教学的活力和生命力，进而达到更为理想的教学效果和教学质量。

一、 绘制思维导图的基本原则

（一）发散性基本原则

学习的过程实质上就是从认知逐渐的形成系统化知识体系的过程中，简单的来说就是在已经理解和掌握的知识的基础上进行进一步的扩展。思维导图的运用，就是在原有的知识体系基础上去探索和学习新的知识。将已知和未知之间密切地联系在一起，以此发散学生的思维。……