【摘要】在新时期的小学英语教学中，越来越重视培养学生的综合运用英语的能力，在此背景下，提出了语用能力的英语教学概念。语用能力，指的是学生能够正确地运用所学的英语知识，使用英语进行交流，不仅要求学生掌握基本的词汇和语法知识，还要求学生具有良好的听力水准，能在英语的对话交流中准确把握对方表达的含义，这是学生英语水平的综合体现。

【关键词】小学英语;语用能力;提高

【作者简介】赖丹妮，福建省泉州市鲤城区实验小学。

前言

在新时期的小学英语教学中，传统的应试教育已经不能满足素质教育的发展要求。教师在小学英语的课堂教学中，不仅需要教导学生掌握教材的理论知识，还要锻炼学生运用知识的能力，引导学生利用英语进行对话交流，提升学生的英语综合能力。為此，在小学英语的课堂教学中，教师应积极调动学生在学习英语的过程中，主动地运用英语进行交流，提高小学生的英语语用能力。

一、在小学英语教学中，对学生进行语用能力培养的现状分析

尽管素质教育的理念已经在社会中进行了长时间的推广，也得到了社会各界的广泛支持，但是受到以往的应试教育模式的消极影响，当今的小学英语教学具有一定的功利性，过于看重提高学生的考试分数。在实际的小学英语教学实践中，很多教师根据考试大纲的要求，一味地追求让学生在考试中取得高分数，在教学中过分重视提高学生的英语词汇量，掌握英语语法的理论知识，却忽略了对学生英语运用能力的培养，导致很多学生在英语考试中取得高分数，却不能运用英语进行基础的对话交流，英语综合能力难以得到发展提高。……