【摘要】在小学英语教学中，对学生语言技能的培养是教学的重要内容，而作业作为对课堂教学的有效延伸，可以引导学生对所学知识进行应用，有利于学生语言运用能力的不断发展。但是在传统小学英语作业设计中，机械性学习模式是其突出特点，不利于英语作业效果的提升。这就需要教师能够在实际教学中，基于语言技能培养，对作业进行有效设计，敢于创新与实践，以引导学生能够对课堂教学知识进行灵活引用，并鼓励学生大胆展示自己。这样不仅可以提升学生的语言技能，还能够促进小学英语教学的高效开展。

【关键词】语言技能;小学英语;英语教学;作业设计

【作者简介】薛蕾（1981.06-），女，蒙古族，内蒙古赤峰人，福建省福州市闽侯县上街红峰小学，中小学一级教师，本科，研究方向：小学英语教学工作。

作业设计是小学英语教学的重要内容，可以帮助学生夯实理论知识，增强学生对教学知识的实际掌握效果。所以在实际教学中教师需要重视对作业设计的有效优化，突破当前作业设计所遇到的瓶颈，增强其科学性、有效性。同时语言技能培养是英语教学的重要目标，对学生英语综合素养的提升有着重要意义。所以在小学英语教学活动中，教师需要在作业设计中对语言技能培养理念进行有效渗透，注重增强作业设计的趣味性、实践性与互动性，充分调动学生开展英语学习的兴趣，显著提升学生的英语综合能力。

一、作业设计的重要性与原则