【摘要】现代社会的快速发展，为我国教育事业发展带来了一定的冲击，而要想满足新课改下所提出的具体要求，教师还应当发挥自身职能作用，加强对学生综合能力的培养。写作是英语教学中的重要组成部分，但很多学生并不热爱写作，无形之中也为教师教学工作带来了阻碍。因此本文针对小学英语写作教学中存在的问题进行探讨，并总结出几点有效思维训练对策，希望可以推动写作教育和活动顺利展开，且实现提高学生综合写作能力的目标。

【关键词】小学;英语;写作教学;思维训练

【作者简介】唐玲玲，临潭县城关第一小学。

前言

英语学科综合性比较强，传统教学方式已不能满足现代学生学习需求，只会影响其学习效率，所以作为一名优秀的教师，必须要结合实际状况加强对学生教育引导，让他们能够热爱写作学习，这对提高其综合技能具有重要意义。但是由于小学教育阶段的学生年纪较小，对于抽象化的英语知识点并不能够较好地掌握，这将为后续写作教学活动带来阻碍。所以笔者结合自身多年工作经验，总结出几点具有参考意义的对策。

一、小学英语写作教学中的问题

1.写作结构混乱。小学英语写作教学效率并不高，很多学生学习中往往面临着很多问题，其中写作結构混乱问题比较突出，而写作又是英语教学中的重要组成部分，我们更加需要确保写作结构的井然有序，但是很多学生对英语写作的句子往往不够了解，这也是教师教学方式存在一定问题所致。……