【摘要】大学英语是各大高校学生都必须学习的一门公共必修课，但是艺术类专业的学生由于自身情况的特殊性，在大学英语学习中也有其独特性。艺术类学生的英语水平普遍偏低，所以对英语学习提不起兴趣，也就增加了大学英语教学的难度。本课题分析不同专业的学生英语学习的特点，通过增加每个专业和专业相关的英语知识来促进他们对大学英语学习的兴趣，形成了适合不同艺术类专业学生的大学英语教学方法。所以本文研究的结果是可以应用到艺术类学校实际的英语教学中去的，对于改善学生英语学习现状，提高学生英语学习兴趣方面都有实际的应用价值。

【关键词】兴趣教学;艺术类专业学生;大学英语教学

【作者简介】李小立（1988.07.01-），女，汉族，河南周口人，云南艺术学院文华学院，讲师，硕士，研究方向：英美文学。

【基金项目】本文系云南省教育厅科研基金项目“艺术类专业大学英语兴趣教学研究”（项目编号：2020J1272）的研究成果。

一、引言

目前国内关于艺术类专业学生英语学习方面的研究，要么是分析教学现状，要么是分析英语教学的一个方面，或分析词汇教学或分析听力教学或分析阅读教学等，而本文是把艺术类专业的专业知识和大学英语教学结合起来，是之前的研究没有涉及的。本文的研究结合艺术类每个专业的专业特点，研究在教学中适当增加和专业相关的英语知识，以达到促进学生对大学英语学习的目的。……