汤燕维

【摘要】小学生的思想认知还处于逐步形成的阶段，小学阶段也是培养学生养成良好道德习惯的重要阶段，这个时期离不开教师的正确引导。而小学传统德育的重点是知识传授，学校普遍不重视学生的德育，致使出现德育缺失的现象。而有效的德育不是将德育内容叠加到学生身上，而是让学生感受到德育氛围的熏陶，教师应以身作则，积极做好德育的各项管理工作，促进小学生形成正确的道德情感与认知。本文重点探讨小学班主任在班级管理过程中具体的德育渗透策略。

【关键词】小学班主任;班级管理;德育渗透

小学阶段是人才培养的关键阶段，也是小学生建立正确的人生观、价值观的重要阶段，小学阶段的德育包括对学生的道德、思想、心理健康以及法律等方面的德育，通过德育完善小学生的人格，培养其养成良好的品德及行为习惯。因此在小学德育过程中对小学生进行德育渗透非常重要，小学班主任要加强德育渗透力度，在教学改革创新过程中，推动德育工作不断向前发展。

一、提升个人道德素养，渗透德育

在小学德育过程中，班主任在德育过程中扮演重要的角色。在学校学习过程中，学生与班主任接触机会比较多，而班主任不但负责教授学科知识，还肩负着班级管理以及德育工作，而班主任的一言一行对学生的思想认知和行为习惯影响比较大，因此班主任要注重自己的言行，提升个人的道德素养，给学生树立良好的榜样，引导学生形成良好的道德品格，积极落实德育的各项工作。……