梁泳欣 廖美青

这是一本别开生面的乐趣绘本，安东尼童话大师的又一力作。书里的象小妹和大熊哥哥超喜欢画画！他们会随意地画个形状，然后加上几笔，变成一个图案，这是他们永远玩不腻的游戏。每个人的创意和想象不同，因而产生不同的画作和表达风格。学生的想象力是对已有形象的再造、联想、迁移等能力。比如说，看到一个圆形，学生会回答出很多答案，如太阳、鸡蛋、饼干、皮球等。学生所想象到的事物，其实也还是现实世界中存在的，是可以触摸到的具体东西，或者能够闻到的气息，或者是能感受到的情绪等。绘本《一起玩形状游戏》就是这样一本绘本，启发学生们的想象力。老师需给学生足够的探索机会，多接触新鲜事物，并给予充分鼓励和肯定，学生的想象力就能得到很好的发展。

一、教学目标

第一，阅读绘本，在看、想、画、说的过程中，懂得规则。

第二，在游戏中主动邀请小伙伴，初步学会有条理地表达，把游戏规则说清楚。

第三，借助绘本指导学生观察与创作，培养学生的想象力和表达力。

二、教学重点

教学重点为大胆地想象与创作，并乐于与人分享自己的创意。

三、教学难点

教学难点为有序地把游戏规则说清楚。

四、教学理念

绘本遇见教科书，儿童的语文生活，从此拥有了诗与远方。《一起玩形状游戏》遇见“一起做游戏”，儿童的口语交际，从此懂得了仔细看，大胆想，说明白，乐分享。

五、教学准备

教学准备包括课件、魔法卡、彩色笔。

六、教学过程