李想 马红光 代聪聪

摘  要：伴随着大数据时代的到来，物流管理课程的教学改革迎来了新的机遇，同时也面临着新的挑战。一方面，应用大数据分析技术可以使物流管理课程的教学决策更加科学、教学模式更加新颖、教学内容更加丰富、教学案例更加落地;另一方面，物流管理课程的教学改革也面临着数据采集、案例开发、信息隐私以及复合型教学团队建设等一系列挑战。

关键词：大数据;物流管理;教学改革;机遇与挑战

中图分类号：G642        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）22-0158-04

Abstract： With the advent of the era of big data， the teaching reform of logistics management course has ushered in a lot of new opportunities， but also faces some new challenges. On the one hand， the application of big data analysis technology can make the teaching decision of logistics management course more scientific， the teaching mode more novel， the teaching content more abundant and the teaching cases more practical. On the other hand， the teaching reform of logistics management course is also facing a series of challenges， such as data collection， case development， information privacy and the construction of compound teaching team.

Keywords： big data; logistics management; teaching reform; opportunity and challenge

伴随着大数据时代的到来，人们收集、分析、使用数据的能力不断提高，数据的价值正在逐步得到体现。利用大数据资源可以推动经济社会快速发展，帮助企业获取更大利润。特别是在物流行业，物流运作的仓储、包装、运输、配送等环节会产生数量巨大、种类多样的大数据。依靠物联网技术与大数据存储、大数据挖掘、大数据优化等大数据技术对物流过程产生的数据进行收集与分析，使得物流管理过程更加智能化，有利于物流企业做出正确决策，为提升物流管理提供了新思维和新手段。

现阶段，不仅企业的物流管理活动需要大数据，高校开展物流管理教学改革同样离不开大数据的支持。梁文鑫[1]从教师与学生两个视角分析大数据时代课堂教学为什么需要变革，并阐述了大数据时代下如何实现基于数据分析的教学决策。朱建平和李秋雅[2]分析了大数据的应用给高校教学带来的深远影响，提出了大数据时代高校教学的新理念。……