张志明 吴申慧

摘要：农村高中高三艺术生大多数基础差、底子薄，在专业课结束后到高考前的短暂时间里，如何提高政治科目的复习效率，是一个值得探究的问题。

在充分调查研究农村高中艺术生学习现状的基础上，本文提出以下复习策略：从注重学习的内生动力出发，加强与学生沟通，使学生端正学习态度，激发其学习兴趣，在此前提下向课堂要效率，针对高考考查要求，师生协同合作，构建知识体系，强化解题能力培养与巩固。

关键词：农村高中  高三艺术生  学习兴趣  课堂效率

伴随着高考模式的不断改革，近几年高考对艺术类考生的文化课分数要求也在不断提高。作为一所农村高中，我校很多有艺术特长但文化课成绩一般的艺术生，在高考前会出现焦虑情绪。加之在整个高二、高三学年中艺术生的主要精力往往倾注于专业课的学习，常常忽略了文化课的学习，因而艺术生倍感“压力山大”。

一、农村高中高三艺术生学情分析

（一）艺术生大多较为感性，学习习惯没有完全形成，在文化课的学习过程中比较任性，情绪化严重。即使意识到了文化课学习的重要性，也苦于难以激发学习兴趣，找不到适合自己的学习方法。这成为摆在农村艺术生文化课教师面前的难题。艺术生比普通学生更需要方法、技巧和耐心，也对教师的教学智慧提出了更高的要求。

（二）农村普通高中艺术生文化基础较差，底子相对薄弱，一部分学生欠缺的不仅仅是高中基础知识，甚至还包括小学和初中的文化课知识。……