王之峰

摘要：特教学校要全面落实立德树人根本任务，就必须从实际出发，重点抓好智力发展存在障碍的学生的养成教育。养成教育要与班级管理、团队活动、品德课程等相结合，积极争取家长的配合、社会的支持，努力把他们培养成具有良好习惯、掌握基本生活技能、能自食其力的社会公民。

关键词：立德树人  养成教育  学校  家庭  社会

立德树人是我国教育的根本任务。特殊教育作为教育的重要组成部分同样要全面落实这一根本任务。然而，如今特教学校主要教育对象是智力发展存在障碍的学生，他们的智力明显低于一般水平，在生活、学习、交往等方面存在著不同程度的缺陷。

一、特教学校养成教育的意义

什么是养成教育？简单地说就是培养孩子养成良好习惯的教育，包括良好的品德、生活、学习、安全、卫生习惯等。叶圣陶先生曾说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯。”特教学校的养成教育就是教育引导学生养成基本的品德、生活、学习、安全、卫生习惯等。

二、特教学校养成教育的目标

（一）品德方面，培养学生尊敬师长、关心同学、热爱集体、诚实守信，能主动做好力所能及的事。

（二）生活方面，培养学生良好的睡眠、就餐等习惯，形成正确的生活常规和较好的生活自理能力。

（三）安全方面，帮助学生认知生活中的安全标识，掌握基本的自我保护方法，具有一定的安全防护意识和能力。

（四）学习方面，能遵守课堂纪律，具有一定的学习兴趣和初步的团结互助、合作分享的意识。……