念娟娟

摘 要：学生在校期间不仅接受教师的教诲，更需要在班级文化中获得成长的有利条件，从而得到全面发展。班级文化是班主任管理班级的环节之一，主要分为环境文化和物质文化，共同构成班级的精神面貌。在班级文化作用下，班级的规章制度能够更好地落实。

关键词：初中;班主任;班级文化;建设

每个班级都是独立的个体，在学生眼中班级就是一个大家庭，而班主任作为一班之长，对学生的影响非常大，因此班主任要将这个特殊的组织运营好，比如为本班级打造独特的风格以及独特的文化。在初中阶段也是如此，班主任要多加思考班级文化建设问题。

一、班级文化概念阐释

班主任构建的班级文化，一方面是一种以氛围、活动、制度或者表象为主的文化样式，而本文从较为狭义的层面分析班级文化，如结合班级文化对于学生真实情感的诉求、内心世界的状态的反馈等。这种狭义上的班级文化对学生的影响最为关键，影响着学生的行为方式和对事物的判断标准。同时也反馈班级的班风学风、学生的相处模式、师生间学生间的情感黏合度以及日常言语方式等，这些是班级文化的核心表现。而教师结合教学需求设计的知识墙报、宣传德育的黑板报以及让学生展开阅读的图书角或者教室墙面环境等，是班级文化的无纸化表现。班级文化也象征着全体学生和教师的心态和精神面貌，如果能够创造有美感、有温度的良性班级文化，则可以让班集体展现出积极向上的一面。……