宁国虎

摘 要：随着新课程改革的不断深入，教育改革的各项举措在各门学科教学实践中应用效果甚好。对初中生物课程改革的目的在于使学生明确生物课程的基本框架，进一步培养学生的生物认知能力，兴趣教学方式应运而生，以初中生物的教学为探讨对象，进一步阐明初中生物教学中兴趣教学的作用。

关键词：初中生物;兴趣教学;学习兴趣

一、兴趣教学的基本原则

1.学生的积极性原则

传统的唯分数论的教学模式并没有考虑学生对课堂教学内容的接受程度，当前的生物教学也存在上述的问题。以长期发展的眼光观之，唯分数论的教学模式已经不能满足新课程改革的各项要求，也不利于激发学生在课堂上的热情，也就是说，传统的教学模式既不利于國家教育的长期发展，也不利于提升学生的课堂积极性。因此，学校需要对学生的日常行为规范进行规划与指引，进一步激发学生主动学习生物课程的兴趣，借助生物课本的实例对复杂晦涩的生物原理进行阐释，激发学生主动学习生物的兴趣。

2.举一反三原则

生物这门课程的主要研究对象包括自然界存在的生物以及自然规律，因此，生物教师需要结合兴趣教学方法，立足于生物课本中的基本理论，并与实际生活紧密结合。理论与实践的完美结合能够方便学生在学习生物理论的同时，对理论知识进行融会贯通。具体到实际生物教学中，生物教师要给学生先准备实验需要的材料，如盐酸、洋葱根尖、酒精灯以及龙胆紫溶液，然后让学生按照课本上的知识对洋葱根尖进行培养。……