沈艳玲

摘 要：课堂学习是学生的主要任务，而教师主要是负责教学。要想提高初中道德与法治教学的有效性，构建高效的初中道德与法治课堂是每个初中道德与法治教师教学的目的。在教学时，教师要注重书本内容与实际相结合，创设良好的教学情境，让学生对其充满兴趣，刺激学生进行思考，从而提高课堂质量，并能够保证学生的学习效率。教师教学时要选择适合的教学模式和方法，课堂提问也要问一些有意义的问题。

关键词：初中道德与法治;高效课堂;学生为主

道德与法治是初中学习阶段重要的一门学科，而有效的教学方法可以让学生在短时间内学到较多的知识，这时构建高效课堂就显得非常重要。提高初中道德与法治教学的有效性，主要在于加强教师和学生之间、学生之间在课堂上进行有效的互动，教师引导学生积极主动地学习，还需要教师改正以前不好的教学方式，比如，以前教师只是将知识讲授给学生，不关注学生能否理解知识的要点;课堂上，大多数教师在不停地传输知识给学生，学生负责听讲，这样容易导致学生不去思考甚至懒得思考，坐等听讲就好，最后得不到好的教学效果。

一、做好计划，使教学方法可行

教师在教学前要做好计划，有所准备，保证教学方法可以在课堂上良好地进行。初中道德与法治教师上课前要先找到适合学生的教学方法，对课堂上可能出现的情况有所判断，把上课时要讲解的内容整理好，这样课堂板书才会清晰明了，才能够把所有的知识点传输给学生，让学生在课堂上学到更多的知识。……