刘玲霞

摘 要：文言文教学一直以来都是整个语文教学体系中的重点，但同时也是难点，有很多学生只是机械性地记忆，并未形成对文言文的理解能力与鉴赏能力，导致审美能力受到较大的束缚，不能有效提升文言文教学质量。以初中文言文教学为例，先对教学中存在的问题作一分析，进而结合问题提出有效开展初中文言文教学的策略。

关键词：初中语文;文言文教学;开展策略

新课程改革对初中文言文教学提出了新的要求，要求学生不单单要积累词汇，而且还要培养文言语感，不能只停留在文字理解的层面，更要体会到文言文所展现的高级情趣。基于这一教学目标，目前初中文言文教学中存在的问题日益凸显，对教学质量有很大的影响，如教学路径程序化、教学模式单一化、教学目标应试化。基于此，必须积极做好初中文言文教学的改革工作，不断强化文言文教学的趣味性、可鉴赏性和有效性。

一、初中文言文教学的重要性

文言文教学属于初中语文教学的重要内容，在培养学生语言能力中发挥着十分重要的作用，因而一直以来受到了充分的重视。总的来说，初中文言文教学的重要性集中体现在以下三点。

1.学习文言文知识可以更好地继承祖国文化，是落实优秀民族文化继承工作的需要。学生通过学习文言文知识，可以更深入地了解到中华民族的发展史，以此来感知这些文化的厚重感，继而参与到传统文化的弘扬工作中。……