严丽羡

摘 要：在开展初中物理教学时，教师应用探究式教学方法有助于提升课堂教学实效，推动课堂教学模式进一步优化。教师在应用探究式教学方法进行物理知识教学时，并非把物理问题的答案或结论等直接告诉学生，而是更加注重引导的方式，促使学生可以直接发现存在的问题，并通过自身的探究学习，掌握解决问题的方式。在实际教学时，教师应用探究式教学方法已经非常普遍，有效地培养了学生的物理思维，促使学生物理探究实践等方面的能力得到了显著提升，切实增强了物理学科教学实效。因此，对于教师而言，要高度重视初中物理教学对探究式教学方法的应用，不断创新应用策略，增强应用实效。

关键词：初中物理;探究式教学;运用

一、通过创设问题情境导入探究主题

教师在应用探究式教学方法开展初中物理学科教学时，应明确探究的主题。创设问题情境的方式，可以为学生营造出良好的问题氛围，促使学生对自身知识存在的局限性形成全面的认识，了解相关知识存在的不足，促使学生学习知识的积极性进一步提升。同时，在物理学科教学时，问题情境创建具有非常关键的作用。教师在对此类情境进行创建时，要结合学生特征与教材内容，创设出能够激发学生探究动力，增强其主观能动性的问题情境，为探究学习奠定良好基础。

比如，在教学“牛顿第一定律”时，教师可以对问题情境进行创建，促使学生明确开展探究式学习的主题。……