杨晓

摘 要：纵观我国农村小学教育来看，仍然存在后进生转化的教学难题，如何有效地实现毕业班后进生转化成为农村小学教师的重要教学任务。以小学高年级数学为例，数学知识难度的不断加深也是引发后进生不断增多的主要原因，为此，教师必须全面掌握后进生形成的各类因素，并有针对性地提出有效的后进生转化策略，保证毕业班学生数学水平的全面提升。

关键词：农村小学;毕业班;数学后进生;转化策略

一、后进生形成的原因

随着我国教育改革的不断深入与完善，我国对小学生的数学教学不应只停留于表面，更应该注意对小学生综合素质的全面培养，帮助小学生养成良好的学习习惯以及正确的逻辑思维，并且合理地分配教学资源，让每个学生都可以受到有针对性的教学。但是在我国的农村教学中，数学后进生是一个普遍存在的问题，原因归结为：教学观念的落后以及教学资源与教学模式过于形式化，还有家庭、社会等因素的影响。

（一）社会原因

在农村学校附近，经常会有一些不良人士在小学校园附近出没，不仅影响小学生的人身安全，还对小学生树立正确的人生观、价值观产生重要的影响。

（二）家庭原因

在农村，父母为了给孩子提供更加优质的生活条件，会选择进城务工，大多数时间都是家里的老人来看管孩子，家长没有过多的时间关心孩子，教育孩子，为学生树立正确的价值观。虽然家里的老人是很疼爱小学生的，但是毕竟是生活的时代不同，所需要的教学理念也不同，在潜移默化中会对学生的学习造成一定的影响。……