隋蓓蕾

摘 要：在新课程改革推行之后，语文教学呈现出多种阅读教学模式，其中单元主题阅读教学作为一种新的教学模式，引起了很多教师的关注。通过对单元主题阅读的内涵以及实施意义进行分析，阐述了在小学语文教学中实施单元主题阅读模式的具体路径，以供参考。

关键词：小学语文;单元主题;阅读教学;模式

单元主题阅读，主要是将教材中的每个单元当作一个系统，如果将单元主题比作一根藤，课文内容就是藤上的瓜，用藤串瓜，开展整体教学，这种教学模式被称作“单元主题阅读教学”。在小学语文教材中，各年级、各单元之间都有主题，这些主题有着密切的联系。小学语文教材中有个明显的特征，就是根据特定的主题来安排、组织每个单元的内容，对于此种设计方式，需要教师将单元主题作为线索，针对性地开展教学。但是在实际教学过程中，许多教师并没有根据单元主题来开展教学，而只是针对单元内的教学内容开展分散教学，这种做法不利于学生阅读能力的提高。因此，需要引起教师关注，探究单元主题阅读教学的内涵，进一步开展深度学习。

一、小学语文单元主题阅读教学的实施意义

单元主题阅读模式与以往的阅读模式有所不同，主要是让学生通过自主阅读，较为深刻地吸收、内化语文知识。首先，单元主题阅读模式对学生兴趣的激发具有促进作用，由于小学生具有非常强的好奇心，他们会因为喜欢某件事物，或者因为对某个人物感兴趣，而非常专注地开展单元主题阅读，这种阅读是学生自愿的。……