摘 要：足球运动是小学体育教学中比较重要的活动。然而在校园足球教学中发现，很多小学生对足球运动没有兴趣，从而影响了教学活动的开展。从小学生身心发展来看，小学生正处于好奇心旺盛、精力充沛时期，小学生对足球运动不感兴趣除了小学生本身因素外还在于教师没有对小学生的兴趣进行有效激发，进而失去了有效培养小学生足球运动能力的机会，而激发小学生兴趣也成为教师的首要任务。

关键词：校园足球;足球兴趣;有效培养

小学校园足球发展不仅能为我国提供足球人才，还能促进小学生身心发展。激发小学生对足球运动的兴趣有助于小学生身体素质提高，让小学生养成良好的运动习惯，也有助于小学生终身体育意识的培养。足球运动还能培养小学生的团队协作能力，让小学生有团队合作的意识，增强小学生和同学之间的交流，为小学生日后发展提供助力。

一、校园足球教学中小学生足球运动现状

（一）足球场地匮乏

足球场地是小学生进行足球运动训练的基础，场地情况也影响了足球教学的效果。当足球场地较为简陋时，小学生很难体会到足球运动的乐趣，在进行足球运动时也会有一定的危险性，家长对这种情况也会极力反对，这样更无法培养小学生的足球运动能力，而小学生也体会不到当中的乐趣。

（二）足球比赛过少

足球运动在一定程度上是有一些危险性的，小学生在进行足球运动时会出现摔跤等情况，学校担心小学生发生意外，因此组织足球比赛的次数就会减少，足球比赛减少之后，小学生对足球运动的积极性也会下降。……