石龙海

摘 要：在新课程改革持续深入发展下，小学数学教学逐渐意识到对学生思维能力的培养，关注思维型教学的应用，引导学生发展抽象性、逻辑性思维能力，为学生今后的发展奠定良好基础。因此，主要介绍思维型教学的价值，并研究小学数学思维型教学的实践与应用。

关键词：思维型教学;小学数学;教学实践

对于小学生而言，培养数学思维能力对其今后学习知识、发展能力具有重要作用。随着新课程改革的推进发展，数学课堂教学中应该意识到学生的主体地位，关注学生思维能力的发展，构建思维型课堂模式，给予学生更加深刻的学习体验，让学生在积极参与中锻炼思维，实现综合性发展。

一、思维型教学的价值

思维型教学是一种以智力理论、思维结构等为基础的一种教学模式，关注学生的思考、思想和学习，在传统教学中融入思维这一内涵，不仅能够有效解决教学中存在的问题，而且还能进一步培养学生抽象性和逻辑性思维能力。对于前者而言，这种能力属于一种想象力，数学知识学习中学生要面对多样性的抽象模型，进一步锻炼学生的思维能力，让学生深入到问题中寻求答案。对于后者而言，这是学科学习的必备能力，特别是数学，让学生能够更加清晰、明确地对题目中的问题、关联关系等进行梳理，而且还能在日常生活中在短时间内表达自己的想法和意见，在逻辑思维能力的支持下，快速、有效地解决问题。……