凌东秀

摘  要：伴随着新课改的不断深入，核心素养教育不断融入各学科教学工作中。体育学科作为小学课程中必不可少的一门学科，能让学生增强自身抵抗力，培养对体育的兴趣。体育老师需要在体育德育教学中融入核心素养，对学生道德观念进行培养。

关键词：核心素养;小学体育;德育;渗透路径

一、小学体育德育教学的现状

1. 教学目标不明确。部分教师在进行教案设计、教学目标制定时，未将核心素养培养融入体育教育活动中，依然按照常规教学目标进行教学内容、活动设计，让体育活动与教学目的背道而驰，学生在体育活动中未能充分地培养思想道德，对体育课程教学效果产生影响。

2. 教学内容不完善。在进行教学内容开展时，部分教师未根据学生实际状况进行教学内容制定。在制定教学内容、教学方式时，仅片面关注教学内容。

3. 教学评价不全面。体育课的目的是让学生了解体育锻炼的意义，让学生能够主動参与体育活动，培养锻炼的兴趣。若仅将跑步成绩、跳远成绩作为评价标准，可能会挫伤学生参与体育锻炼的兴趣，导致学生对体育课产生排斥情绪，对体育课正常开展产生影响。

二、小学体育德育教学中展开核心素养培养的措施

1. 设计科学化教学目标。教师要将教材作为依据，将核心素养培养、德育教育融入其中，根据各年级不同年龄段学生的学习特点，围绕教学目标制定出科学、全面的教学计划。

2. 开展丰富性教学活动。……