代海荣

摘  要：随着我国对于素质教育的要求不断提高，音乐课程的重要性逐步凸显出来。在要求学生全面发展的新时代背景下，音乐课程担负着重要的使命。音乐课程不仅能够提升学生的审美素养和能力，还能够促使学生全面发展，深化人文素养。本文主要探究了在音乐的教学过程中融入对学生传统文化兴趣培养的具体策略。

关键词：音乐;传统文化;课堂教学;全面发展;素质教育

一、欣赏著名音乐作品，感知传统文化魅力

学生在欣赏音乐课本中富有民族特色的歌曲时，可以更加具体地体会到传统文化的魅力，增强自身对于传统文化的兴趣与热情。这有利于音乐教师在之后的教学中吸引学生对学习内容的关注，提高课堂的精心效率。

在学习《划龙船》这首经典的安徽民歌时，音乐教师不仅可以通过相关知识的介绍来增强学生对于传统文化的学习积极性，也可以在教学过程中渗透与端午节这种民族节日相关的知识介绍，通过对经典作品的反复聆听和翻唱来体会其中所包含的民族节日气氛，从多角度充分感知这首作品的内容与隐含意义，体验传统文化、传统节日的趣味性，培养深厚的人文情怀。

将传统文化的相关知识与音乐课本中的曲目相结合，可以使学生对曲子产生更深的共鸣，建立师生之间的情感联系，使其更加深刻地感受到传统文化的吸引力，产生民族自豪感。

二、开展乐器教学，传递传统文化知识