任国成

摘  要：在小学教育中开展综合实践活动课程，能够在学生思维能力和实践能力的培养上起到促进作用，促进小学生的全面发展。本文立足于小学综合实践教学角度，分析了小学综合实践教学策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学综合实践;课堂教学;综合能力

一、以小学综合实践活动课程为抓手，提升学生社会实践能力

在具体的社会实践活动开展过程中，教师要充分考虑学生的年龄阶段特点，指导学生开展与当前年龄阶段相适应的社会实践活动，引导学生相互合作、明确分工、各司其职，学会与他人合作，包容他人的不同意见，提高学生的社会适应能力。

例如在开展“自制雪花酥”这一综合实践活动过程中，在学生做出雪花酥后，教师还可以将活动进行拓展，让学生自主策划雪花酥产品义卖会。教师指导学生初步了解活动策划的一般程序和注意事项后，学生分组讨论制订义卖活动方案，锻炼和提高了策划能力。学生争取到家长和社区的支持，家长和学生一起在社区里布置场地，依据方案实地开展义卖活动。学生在真实的社会情境中体验到了不同的职业角色，获得了对职业生活的真切理解。

二、利用小学综合实践活动课程培养学生的道德品质

小学综合实践活动课程的开展，要紧密围绕“立德树人”根本目标，以“社会主义核心价值观”为导向，促进学生养成良好的道德品质。在校本实践活动课程的设置过程中，教师应注重其中蕴含的道德教育意义，积极组织学生开展有效提升道德品质与素养的综合实践活动，使学生德才兼备。……