肖园萍

摘要：道德与法治是一门以学生为主体，引领学生的思想道德品质朝正确方向发展的学科，而礼仪是思想道德中的基础内容，教师运用SACE-R教学模式，通过故事、生活情景、活动以及榜样等策略向学生讲授礼仪的相关知识，让学生对文明礼仪的运用由不自觉变为自觉，将中华美德植根于学生心中，使其成为学生自身素质的一部分。

关键词：道德与法治;SACE-R教学模式;礼仪教育

小学阶段是进行文明礼仪教育最关键的时期。然而当今小学生文明礼仪缺失严重：一些学生不懂得尊重他人，不懂礼让，不讲礼貌。他们不知道文明礼仪的行为界定，对文明礼仪认识模糊，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。因此，对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。

小学《道德与法治》作为新修订的德育课程教材，其课堂作为思想品德教育的主要阵地，在小学阶段对学生进行文明礼仪教育有着重要的意义和责任，特别是在SACE-R的教学模式下。

一、小学道德与法治SACE-R教学模式概述

小学道德与法治SACE-R教学模式中的S代表情景教学，A代表活动中体验，C代表学生交流分享，E代表情感外化提升，R代表教师的调控指导。这种教学模式是以学生为主体，在学生原有的生活经验的基础上创设情境，关注学生的真实生活，引导学生在活动中体验，通过交流与分享真实的情感体验，引发情感认同，以内化于心，外化于形，引导学生未来的生活，培养学生的道德品质和法治素养。……