陈穗华

【摘 要】关注汉语和英语中的日常用语习惯的区别，进行准确的、有礼貌的沟通交流，是礼仪教育的重要要求。教师在英语课中设置情境，学以致用，将礼仪教育渗透到英语表达的训练中，达到礼仪教育的目的。

【关键词】文化习俗；英语；礼仪教育

中国乃礼仪之邦，自古以来，礼仪教育就是教育的一个重要组成部分。一个有礼仪修养的人往往会给人留下良好的印象。刚与人相识时，给人最重要的第一印象就是这个人是否有修养。我们可以看到那些谈吐优雅、大方得体的人士和待人彬彬有礼的人士总会得到更多人的认可和欢迎。一个人的能力水平、学识状况不能被别人一下子看到，但是礼仪修养在见面时的言谈举止间就能表露无遗。因此一个人的礼仪修养如何直接影响到这个人给人的整体印象的好坏。

随着中国经济的飞速发展、全球经济一体化和地球村的形成，世界各国的人们接触越来越多，中西文化的融合日益显得重要。中国的孩子在学校接受教育的过程中，除了传统的以中文为主的礼仪文化教育以外，英语是他们学习的第一门外语，也是他们初步接触外国文化的桥梁。那么如何在英语课堂中渗透礼仪教育，培养学生良好的礼仪素养，让他们在有机会接触外国友人时能展现一个中国小学生应有的礼仪风貌，做到有礼貌、不失态、不闹笑话，这就成为英语教师在课堂教学中必须考虑的问题。因此，在英语课堂教学中如何适时地渗透礼仪教育就成为英语教师在备课时必须考虑的一个因素。……