郑锋

摘要：随着我国教育事业的不断进展，传统的教学模式已经不能满足当下的教学需求，而是要更加注重培育学生的综合素质。所以，为了更好的培育人才，就需要对教学模式进行整改，从而实施新课程的整改策略。而新的课程整改对培养人才有了全新的定义，需要老师在教学时重点突出学生的主体位置，注重培育学生主动学习意识。老师在教学过程中，综合初中数学教学的实际情况，革新教学模式，满足新课程整改的需求，使得学生获得全面的发展。因此，培育学生自主学习意识尤为重要。

关键词：初中;数学教学;自主学习

自主学习法就是指教师在开展教学时，对学生进行积极的引导，激发学生的学习热情，使学生根据自身的学习状态调整自身的学习形式，提升学习效率。借助自主学习模式，学生可以摆脱应试教育的限制，培养自身的数学素养。因此，教师要积极借助自主学习模式，培养学生的自主学习能力与探究能力，帮助学生奠定未来的学习基础。

一、当前初中数学教学存在的问题

1.教学内容枯燥

在当前的初中数学教学领域内，教师在教导学生数学知识时，理论性过强、趣味性不足是十分严重的问题，导致学生在课堂学习中没有感受到学习的乐趣，学习积极性不足，严重滞缓了教师课堂教学的效率。

2.学生没有形成自主学习意识

教师在教导学生时，长期占据教学的主导地位，导致学生没有形成良好的自主学习意识，也未积极开展自主学习。……