邵海银

摘要：德育教学是义务教育小学阶段教学中的基础性内容，主要侧重于对学生思想道德、心理情感的引导与培养，其教学的效果直接影响着学生的身心健康以及未来的发展。在当前深化素质教育的过程中，如何通过有效的策略来提升小学德育教学的质量和效果是学校和教师普遍关注的课题。文章在明确创新小学德育教学必要性的基础上，就有效创新教学的策略进行针对性的探讨，以丰富小学德育教学活动的开展。

关键词：小学;德育教学;创新;必要性;实践性策略

随着人的德育水平在个人发展、社会发展中重要性的日益凸显，开展有效的德育教学已然成为小学教育中的一项基础性内容。并且，处于小学阶段的学生在思想、观念、情感等方面尚处于萌发阶段，需要借助科学的德育教学来加以正确引导，使学生能够及早地形成正确的道德观念。当然，小学生在思想、情感和认知方面的个性化差异也使得德育教学不能够完全遵循“一刀切”的教学模式开展，而是要根据学生的实际情况进行不断的创新探索。

一、创新小学德育教学的必要性

小学是学生学习兴趣、学习能力培养的基础性阶段，也是奠定学生良好人生发展基础的关键时期。虽然近年来各地区的小学能够根据相关教育指导意见开展相应的德育教学，有计划地培养小学生的德育素养，但就实际的德育培养效果来看，与学生的成长和社会发展的要求之间仍然存在较大的差距，开展小学德育教学创新十分必要。……