摘 要：小学体育课程改革为体育教学提出了新的要求和目标，包括培养学生的体育锻炼意识和能力。要想做到这一点，体育教师应采取有效措施来不断增强体育课程对小学生的吸引力，而体育游戏的科学运用就是一种很好的办法。本文对体育游戏的功能特点进行了阐述，探索了小学体育课程改革中游戏的科学运用策略，提出了小学体育课程改革中游戏运用时的注意事项，希望能够为小学体育教师提供一定的借鉴。

关键词：小学体育;课程改革;游戏运用

中图分类号：G40-013.9                         文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）02-0083-02

引  言

小学体育课程改革的实施，使原有的体育课变成现在的体育与健康课。小学体育教学的重点，不再是对学生进行测试、选拔，而是从学生的视角出发，将“个人身体锻炼”作为主要的教学目标，鼓励学生加强身体锻炼，促进学生身心全面发展。在这一背景下，游戏的科学运用就成为小学体育课程改革的一个重要趋势、重要路径。基于此，本文对小学体育课程改革中游戏的科学运用方法进行了探索。

一、体育游戏的功能特点

体育游戏本身就具有健身、教育等方面的功能特点，而将其科学运用到小学体育教学中，能够有效提升体育课堂教学效率。

（一）健身

小学生的身体发育恰好处于基础且关键的阶段，他们的骨骼还没有发育好，相对成人较为脆弱，而且各项身体机能也不够健全，而合适的体育游戏有助于小学生骨骼的发育和身体机能的发展。……