何琴

摘要：理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物和问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的思维。学生在学习中养成理性思维，有助于透彻、深刻地理解知识本质，使得思维更加严谨、务实。高中生物知识点较多，教师在培养学生的理性思维时，应做好相关的研究，积极采取针对性培养策略，顺利高效地完成培养任务。

关键词：理性思维;培养;高中生物教学

引言

对于高中生来讲，生物跟语文和生物相比起来，相当于是一门比较陌生的学科，高中生对学习生物还没有形成一个完整的概念，所以大部分的高中生谈起学习生物都显得比较胆怯，甚至很害怕上生物课。部分生物教师在讲课的过程中只是一味的将知识点传输给学生，按照教材大纲的要求，对每个知识点分析到位，最后毫无保留的让学生死记硬背。这种课堂模式显得特别单调和死板，学生们很容易丧失对生物学习的兴趣，在生物课堂上的参与感也会慢慢减少，导致生物成绩越来越差。为了解決这种现象和问题，任课老师必须在教学内容和教学模式做出改变，让学生喜欢上生物，最终达到提高学生理性思维的能力。

1理性思维对于高中生物教学的重要意义

1.1突出高中生的主体位置

在传统教学的理念影响下，生物课堂的主体往往都是由老师所占领，学生只不过是被动的学习生物知识，这对于学生学习生物是非常不利的，只有当学生对生物感兴趣并能够有一定的理性思维能力，才能从整体上提高学生的生物能力。……