吕燕

摘要：作为学校教育，意味着培育学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力;意味着学生从学校门走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任;并且要充分发挥课堂教学的主渠道作用，全面深化课程新理念，不断完善有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学习质量标准，融入进小学数学课堂教学之中。

关键词：小学数学;德育教育;创新策略

引言

新课标对立德树人做出了新的要求，立德树人已成为教育改革的根本任务。因此，各个学科的教师都应坚持将学科特点和育人完美结合。数学是小学阶段一门重要的学科，其中蕴含很多德育的元素，等待着教师的挖掘和在课堂上的渗透。

一、利用兴趣小组开展德育教育

应用微课的目的是希望提高学生的自主学习能力。在课堂教学中，教师应该给予学生更多自由的空间，如将学生分组，将重难点以微视频的方式呈现出来，再让学生在小组内观察，针对教师提出的任务进行探究和讨论。应用微课能解决小学生注意力无法长时间集中的问题。用视频吸引学生，采用小组合作模式，能让学生积极地互动和交流。学生在合作和交流的过程中也能认识到团结的意义和重要性，有效培养团结协作的精神。

二、充分挖掘教材当中的德育因素，渗透德育教育