童国兴

【摘要】初中数学的教学中，合作学习模式是一种很好的方法且值得教师借鉴的。简而言之，就是通过分组，明确组员分工，成员通过完成自己的任务从而达到互帮互助的学习形式。在实际运用中，如何培养学生的合作能力至关重要。合作学习的模式，使参与其中的学生能够通过自主的学习、研究，还有和组员之间的合作、交流去发现知识的规律，从而培养起学生学习数学的兴趣。在这个不断探索的过程中，既培养了学生团队合作的能力，也提升了学生的综合素质。

【关键词】初中数学;合作学习模式;分组;互帮互助;合作能力;综合素质;

首先，教师能够先提出一套可行的分组方案，方案可以是不够完美的，因为每个小组都是独一无二的，需要每个成员通过自己的努力，改变自己，影响同伴，教师才会开展小组教学的时候，发现问题，改正问题，完善小组;其次是根据小组成员的学习能力、接受能力等进行分层布置任务。这个很重要，会影响到学生对学习任务的认知，从而影响其能否按时按量完成;最后，对小组成员之间的互相交流学习，要有一个指引甚至是监督，教师的参与，能够有效确保小组学习交流的的一个粘性，让交流不止流于表面，而是真正能够让每个小组成员都感受到合作学习的益处。

一、开展小组教学

小组教学，首先就是合理组建团队，建议采取学生意愿+教师建议的方式进行。既能调动学生的积极性，也有助于小组的后续发展与管理。……