叶秀连

【摘要】数学学科作为小学生教育计划中的重点学科，是培养和锻炼小学生思维结构和学习习惯的重要途径。数学学科它不仅需要学生拥有良好的数学思维，也需要学生具备严谨的计算能力，基于此对小学数学计算教学的研究越来越受到人们的重视。在新课改的背景下，发展学生的核心素养已经成为了教育阶段的重点任务，因此，在培养学生核心素養的要求下开展对数学计算的教学研究显得至关重要。本文结合核心素养的基本原则，从教学实例出发对小学数学计算教学的有效实践展开深入探讨。

【关键词】核心素养;数学;计算;实践

计算教学在数学教学中占据主导地位，因此要想培养学生的数学思维，就要把数学计算放在教学中的首要位置。新课程改革提出核心素养的培养要求，因此教师在数学教学的过程中，不能单纯的进行计算能力的培养，还要不断创新数学教学方法，争取在培养学生数学思维能力的同时也要达到培养学生核心素养的目的。

1.在核心素养背景下进行小学数学计算教学的必要性

核心素养主要指的是作为新时代的学生应该具备的一种能力，它可以促使学生适应不断变化的社会需求以及根据需求进行自我调节与自我发展，可以不断地在社会发展的变化中提升自己。由于新课改在教学中地位的提升，发展核心素养要求已经在数学教学中发挥着举足轻重的作用。小学数学计算知识比较复杂，有些知识点难度较大不利于小学生们展开深入的了解，而将核心素养理念运用在数学计算教学中可以大幅度提高课堂的实效性。……