龙兴碧

【摘要】随着素质教育全面深入的背景下，为小学语文提出更高的教学要求。为此，教师应该提高自己的教学认识，转变自己传统的教学观念和教学方式，这样才能更好地提高学生学习的能动性。所以本文基于小学语文有效课堂的教学研究为题，通过以生为本，设计课堂教学目标、借助多媒体技术，提高课堂教学效率、发展学生自主学习能力，开展小组合作学习模式的三个方面的教学研究，希望能够提高学生的有效学习质量，从而更好地推动学生全面发展。

【关键词】小学语文;有效课堂;教学研究

随着素质教育的全面落实背景下，小学语文不在仅重视学生双基教育的发展，也更加重视学生学习能力和语文素养的形成性，所以传统教学观念和教学方式不在适应当代教育发展要求，也无法真正有效满足学生实际的发展需要，那么教师应该建立以学定教的教学原则，推动自己教学方式的不断改革，提高自己在小学语文课堂教学的针对性，这样才能更好地保证学生学习质量的有效提高。

一、以生为本，设计课堂教学目标

传统教学过程中教师多数忽略了目标设计的重要性，多数目标的设计来自自己主观地判断，但是这样的设计过程很容易设计过高、过低的目标，过低的目标，无疑浪费双方的时间，过高的目标，一旦学生跟不上教学节奏，必然引起学生对学习语文的反感性。所以教师应该建立以生为本教学观，优化自己传统教学目标设计的流程。……