牟鹏飞

摘 要：初中教学阶段正是学生进行分层的关键性时期，在此阶段，许多学生往往会由于跟不上教师的学习节奏，而逐渐丧失学习的信心。因此，新时代背景下，在初中数学教学过程中，教师应该积极的转变传统的教学思维，合理地在初中数学教学过程中运用分层教学，对学生进行多层次的分层，从而更好的进行针对性培养，从根本上提升初中数学教学的效率。

关键词：分层教学;初中;数学教学;运用策略

引言：

数学这门课程的基本知识比较枯燥，对学生的基本能力要求较高，要求学生具有较为全面的思考能力与解题能力，还要在学习过程中具有良好的学习习惯，但在教学过程中无法避免学生由于学习程度的不同而导致在课堂上无法适应教师的教学进度与教学模式，因此，新时代背景下，在初中数学教学过程中，教师应该合理地运用分层教学，合理地对学生的教学目标与教学模式进行合理地分层，可以更好的根据学生的自身基本情况而实施相应的教学计划，可以为学生的进一步学习发展奠定良好的基础，也能极大的提升分层教学在初中数学教学过程中的运用效率。

一、初中数学教学的现状分析

在传统教学模式的影响下，教师只是针对考试的知识点进行重点讲解和练习，使得学生无法深入的理解和体会初中数学知识的深刻内涵。教师仅局限于教材知识的讲解，无法拓宽学生的视野，未能给学生进一步的学习与深造打下坚实的基础。……