毛晓敏

摘 要：新课改背景下，初中数学教学模式为更好的适应新的发展要求，逐渐发生改变。微课应用于初中数学教学当中，可以让学生根据自身实际学习需求，选择相应的知识点教学视频，进行更具针对性的学习，以此巩固自己的薄弱环节，提高数学学习效率。对此，本文就微课在初中数学教学中的具体应用进行了分析与探讨，以供参考。

关键词：微课;初中数学教学;应用

微课教学模式能够将知识板块化整为零，然后进行更加细致的讲解，灵活性和针对性较强，且在教学实践中取得了良好的教学效果。在初中数学教学中应用微课，有利于教师根据学生的实际学习情况及需求进行更具针对性的个性化教学，从而激发学生学习数学知识的积极性，提高数学课堂的教学效果及质量。

一、在概念教学中应用微课

在数学教学中，概念教学一直是重点内容，尤其是初中学生要想学习、学好数学新知，对数学概念的准确理解和掌握是关键。在日常教学中，大多数初中学生的阅读和理解能力都较弱，为了让他们更好地理解和掌握数学概念，教师往往要花费较多的时间和精力进行重复讲解，即使这样依然无法保证教学效果。而微课的价值在这时便能得以充分发挥，学生可以利用微课随时随地进行回放会反复学习，直至深入理解和掌握特定数学概念。

例如，几何图形的多边形内角和的学习，我先让学生观看微课视频，然后再引导他们结合自己所学的相关知识及经验，思考三角形、长方形以及正方形的内角和各是多少，最后再让学生猜测多边形的内角和是多少，并尝试把未知图形转化成已知三角形。……