袁萍

摘 要：小组合作学习模式实质上践行了素质教育理念中以生为本的教育理念，主张让学生在课堂上发挥自己的“价值”，完全打破传统的应试教育模式，老师是课堂的引航员，学生则成为了课堂的掌舵人.本文结合多年教学经验，思考高中物理教学中小组合作模式运用的策略，希望可以提出有效见解，为广大教育同仁带来一些启迪.

关键词：高中;物理教学;小组合作模式;运用策略

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）03-0046-02

物理作为高中主要的科目之一，对于培育初高中生的物理综合素养有着很大的作用，而在物理课堂开展小组合作进行学习，可以有效提升高中生的课堂参与，带动教学效率的提升，进而促进物理综合素养的培育.因此，教师要认识到小组合作对于物理教学的重要.

一、运用小组合作模式的价值所在

小组合作模式是新课改提出的改革标准要求教师在教学中合理运用到小组合作模式学习中，小组合作模式的学习给学生提供了在课堂上与同学相互合作学习的平台，这样的教学不是不仅可以使学生在学习中有更大兴趣，还能让学生在学习中形成良好的人际交往能力，有效的小组合作是调动学生学习的重要手段之一，并且学生的思维也能从传统的教学模式中挣脱出来，小组合作组织形式多样化，交流的信息量也比自己学习大的多，有利于课堂氛围的体现，通过创建这样的学习氛围，使得好的学……