谢春燕

摘要：在新课程改革的要求下，一种新的教学方式应时而生——情境教学。把情境教学运用到小学生英语阅读文章的教学中，不但可以活跃性教学的教学氛围，还能吸引住小学生的专注力，构建一种轻轻松松的学习气氛，进一步提高学生的学习激情。情境教学的创设丰富了教学的内容，提升了学生的逻辑思维局限性，使学生更科学、有趣地把握了英语基础知识。因而，小学生英语教师积极主动创设合理的情境教学，教学成果是十分明显。本文主要从以上几点进行论述，探索情境教学下的小学英语教学方法及策略，以期能够对小学英语教学工作的开展提供一定的帮助。

关键词：小学生英语;情境教学;英文阅读

英文针对小学生而言是较为难懂的学科，是真实的零起点。因而，教师的教学也是有一定的难度。科学、合理地激发学生的自学能力，可以为小学英语教学奠定良好的基础。教师要提升传统式教学方式，把情境教学引进英文阅读教学。学生在真正的情境中感受学英语的快乐，可以增加学英语的兴趣。因而，教师在英语教学上需要将情境教学和教学课堂的方式、内容紧密结合，依据小学生英语基础知识及小学生的实践能力，科学、合理地造就情境，激起小学生对英语的学习激情，能够更好地塑造学生的语言表达能力。下面，笔者基于自身教学实践谈谈对此的看法。

一、创设视觉情境，激起学生阅读文章的激情

英文是全世界运用最普遍的语言表达之一。……