李修生 孟敏

摘要：开发数学科目是提高学生基本技能的重要途径。如果学生想拥有足够的能力进入社会，那么学生就必须具有良好的思维能力、自学能力、数学技能。因此教师应该从小学数学课开始考虑学生数学技能和基础知识的发展。过去的教师使用的教学方法非常单调，大多数小学生对学习数学不感兴趣。因此，教师应注意培养学生对数学学习的兴趣。

關键词：微视频;小学数学;情境教学

小学数学涵盖了广泛的知识点，但又有很强的抽象性，给学生的学习带来了一定的阻碍，这与小学生身心发展的特殊性格格不入。教师应积极研究新颖的教学方法，来激发学生的学习兴趣。微型视频简短明了，图像清晰，在小学数学教学中的应用更接近实际教学情况，可以使学生适应特定的情况，并引导学生的思维，提高数学教学的质量。

一、在小学情境数学教学中使用微视频的优势

1.帮助扩大学生的思维能力

小学生思维的发展还不够全面，很难理解数学知识的抽象点。如果教师仅采用传统的教学方式向学生展示知识，会让学生感到十分枯燥，降低整体的学习效果。微视频的应用可以丰富课程，结合图像和文本，集中学生的注意力。使用微视频创建学习环境可以有效地激发学生的兴趣，促进学生对寻求新知识的渴望，鼓励学生积极地学习数学，有效地扩展学生的思维能力，促进学生的全面发展。

2.帮助突破知识中的重难点