李言立

摘要：随着新教育改革的不断深入发展，新课改也对高中班主任教学工作的内容做出了新的要求。在新时代的教学理念下，高中教育不仅仅要注重对学生文化知识的教学，还要着力开展德育教育工作，良好的德育教育能够有效培养学生良好的思想道德观念，提升学生们的各方面综合能力，促进学生全面发展。而高中班主任作为高中生学习生活中的重要教师角色，更应该积极探索，加快提升德育教育能力。

关键词：高中班主任;德育能力;实践

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-10-201

引言

德育能力是作为一名高中班主任不可缺少的职业素养。班主任自身具备的德育能力对学生的思想品德发展具有引导性作用。在新形势背景下如何提升高中班主任德育能力，促使对学生的德育教育更好落实是学校关注的重点。高中班主任德育能力包括的内容较多，主要由两大部分构成，分别是认识成分和实际操作成分。具体有组织班级活动的能力、师生之间交往的能力、指导学生发展的能力、德育科研能力、教书育人能力等。因此作为一名高中班主任需要正确认识自身的德育能力，采取有效措施提升自己的德育能力。

一、提升高中班主任德育能力的意义

（一）品德是学生主要的理论源泉

品德是中华民族品德，同时也是价值原则重要的指引和品德层面上的引领。与此同时，也是高中生重要信念的基本原则准绳。主要目的，是为了培养学生能够树立正确的三观，督促学生树立远大的理想奋斗目标，然后积极投身于中国特色社会主义伟大事业奋斗中去。……