张静

摘要：在素质教育理念指导下，利用有效的教学手段培养学生的地理综合思维，让学生具备基本的人地协调观念，以及增强学生的区域认知以及地理实践能力就成为地理教学的核心所在。学生核心素养的培育，不是一个理念的提出就可以实现的，而是需要从转变教学方法，改变学生学习态度，提升学生学习兴趣等各个方面着手进行。很显然，利用生活化的教学模式可以使高中地理课堂更加生动而丰富，从而更好地吸引学生的注意力，激发学生的地理学习兴趣，引导学生在实际生活中将学习到的地理知识学以致用，更好的提升学生的核心素养。

关键词：核心素养;高中地理;生活化教学;策略研究

前言

地理是一门极具应用性的学科，利用地理知识能够更加全面的认识我们脚下的土地，了解造物主的神奇。如果地理课堂教学只是利用教材进行传统讲解教学的话，很显然是无法有效的实现对学生核心素养进行培育的目的的。本文就地理教学中培养学生核心素养的积极意义，以及生活化教学模式的具体应用路径进行简单阐述，以供参考。

1利用生活化教学模式培养学生核心素养的积极意义

在时代快速发展，社会持续进步的新时代下，教育的目的是为了让学生将知识学以致用，解决生活中的实际问题。而不是通过死记硬背，生搬硬套，只会考高分，空有理论而不会应用的高分低能型学生。所以，教育必须与生……