李亚欣

摘要：小学数学教师想要培养学生具备优秀的思维逻辑和学习能力，小学数学学科是最佳的教学途径，对学生未来发展有着决定性的影响。但小学数学教师在实际教学过程中想要使小学数学教师质量有所提升，就要在教学中有意识的引导学生形成良好的数学思维，小学数学教师通过培养学生形成良好的数学思维，进而促使学生掌握灵活运用所学小学数学知识解决生活中所遇难题的能力，从而有效的锻炼学生应用數学知识的能力和学习能力，促使小学数学教学质量进一步提升。基于此，本篇文章对小学数学教学中如何培养学生的数学思维进行研究，以供相关人士参考。

关键词：小学;数学教学;数学思维

中图分类号：TU  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-300

引言

思维是人脑对客观事物的一般特性与规律的间接性、概括性的体现过程。加强思维训练，注重学生思维能力培养，是小学数学课堂教学中的一项关键任务，也是素质教育开展中学生智力开发、综合素质增强的关键举措。数学为思维的“载体”，可使学生思维能力得到锻炼，促使其综合素养得到全面发展。要使学生数学思维能力得到发展，教师在课堂实践中需要结合学生实际，根据教学内容，有目的性、计划性地培养学生的数学思维品质，促使其思维能力循序渐进地提高。

一、数学思维的特点及数学思维能力培养的重要性

数学思维，通俗理解即为数学的一般定论、公式或模型。……