王娟

摘要：随着新形势的到来，德育教育作为一直伴随着教育的重要内容也日渐变得重要。由于小学生的世界观没有完全形成，对于问题也无法准确的判断是非对错，德育教育也显得格外重要。小学正是形成良好性格品德的关键时期，而德育教育则直接关系着学生的人际交流，性格培养等方面的发展，小学英语作为一门语言学习课程，承担起德育教育的重担是首当其冲的。本文根据新形势下的实践教学经验，对小学英语的德育教育进行思考与改进。

关键词：小学英语;德育教育;小学英语教师

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-138

一、对小学英语德育教育实践中的问题

1.小学英语课中的德育思想不能被充分发挥作用。

小学英语教学以课本为基础，课本是英语教学的主要内容。小学英语教师在教学时却只关注单词，翻译，语法等基础内容，不能从课本中充分挖掘德育知识，对德育教育进行拓展，例如，在学习到爸爸妈妈，爷爷奶奶等单词时，老师只会让学生背会单词，告诉这些关系，而忘记对这个知识进行拓展，对他们进行家庭美德的教育。不能让课本中一些优秀的内容充分发挥对学生的教育意义，使得课本资源白白浪费。

2.小学英语教师对德育教育重视度不够。

很多英语老师由于不是班主任的缘故，只关注英语教学而忽视德育教育，认为二者毫不相关，将德育教育的工作推卸给班主任，小学英语学习不应当只以成绩为全部考量标准，教师只在乎成绩是不利于学生全面发展的，小学英语教师对德育工作的不重视，会滞后德育工作的实施。……