万炎炎

摘要：英语是一门非常重要的基础课程，而情境教学是小学英语的重要组成部分。作为一名小学英语老师，需要充分理解课文对小学生的重要价值和意义，并采用多种教学方法，根据课文内容的目标和实际需求，开展创新的课文教学活动，提高学生的英语素养。在此基础上，作者着重研究了中小学英语情境教学中的问题和对策，希望为大多数小学英语教师带来更多的帮助。

关键词：英语小学;情境教学;问题与对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-179

情境教学主要旨在情境的基础上发展语言教学。情境教学的主要内容是在英语课堂上创造一个良好的课堂环境，并创造实际的语言环境，使学生能够在这种情况和环境下理解语言。这样的英语话语教学不是万能的知识教学，需要将学生置于英语课的中心位置，在课堂上充分发挥作用，并提高学生的学习机会。让学生在老师的指导下学习更多的语言技能。

一、情境话语教学及其研究现状

当前有许多尝试以英语讲授情境话语的方法，但是测试的重点是不同的，更多地在于如何创建学生喜欢听的情境。在情境话语教学中，相对较少地关注以下三个主要主题：情境和学生的适应性，情境和文本的相关性以及对情境话语的教学效果的评估。这是该主题研究的重点之一。

二、在小学初等教育中英语情境教学探讨

1.创造一个英语学习环境，为学习英语课程打下基础

在实际的教学过程中，教师应创造出更有意义的情境，使学生能够专注于英语情境学习活动，并为学生的健康成长和全面发展奠定良好的基础。……