胡阿尼西·达吾列提汗

摘要：随着新课程改革的不断深入推进，新课标提出的教学要求越来越高，提高小学数学课堂教学质量是当前进行数学教育教学的首要任务。本文立足于小学数学课堂教学质量策略研究，任课教师分别从：“联系日常生活，激发学习兴趣”“趣味课堂教学，调动学习动力”“小组合作学习，激发竞争意识”这三个方面入手。提高课堂教学质量，激发学生对学习的兴趣性。同时培养学生自主学习的良好学习习惯。

关键词：联系日常生活;趣味课堂教学;小组合作学习

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-138

随着社会的发展，科学的进步。现在小学新课改边的不断深入，使小学数学课堂教学正在努力朝着新时代教育方向迈进，任课教师可以通过对课堂教学方式的改进来达到提高小学数学课堂教学质量的目标，也正是由于小学阶段的数学教学是培养学生数学意识和数学学习能力的关键时期，只有在多样化和充满趣味的课堂上，小学生才会对学习充满兴趣，对数学充满未知，增加了学生对学习的兴趣，提升了课堂教学质量。为此小学数学任课教师做出了很多的努力。

联系日常生活，激发学习兴趣

在我们的日常生活中，很多知识跟数学有着密不可分的联系，任课教师可以把日常生活带入到课堂中，让学生在熟悉的环境中学习到知识。让数学走进生活，才能使学生接受数学，喜爱数学，因此，在课堂教学过程中，任课教师应根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历和体验出发，激发他们对数学问题的兴趣，形成主动学习的态度。……