李雍

【摘要】在当前小学数学教学课堂中，提高学生的计算能力是非常重要的，计算在整个数学中所占比例较高，也是贯穿于学生小学数学学习始终的重要组成，因此在班级教学中教师要全面提高小学数学计算题教学的效果，根据学生在计算时很容易出现的错误进行针对性的指导和引导，从而使学生能够树立正确的计算方法和计算思维，全面的提高学生当前的计算准确率，满足新课标所提出来的新要求。

【关键词】小学数学;计算题教学;优化研究

小学阶段数学中计算题是学生要涉及到的一部分知识内容，通过解答计算题能够促进学生具备完善的知识应用能力，尤其是对于小学阶段的学生来说，在计算题中获取正确的解题方式和思路，对今后的学习也有莫大的帮助。因此教师在班级教学中要优化小学数学计算题教学的效果，培养学生良好的解题习惯，全面提高学生当前的数学素质。

一、计算题教学效果较差的原因

虽然教师在以往课堂教学中为学生讲解了计算题，但是从实际教学效果来看，还无法达到预期的标准，学生在解题时遇到的问题仍然是比较多的，因此教师在优化小学数学数学题教学模式之前，需要全面分析在以往小学数学教学课堂中所存在的不足，通过不同的角度来优化课堂教学模式，从而实现课堂教学的成功转型和升级。在教材改革之后，在计算方面着重强调的是对计算方法的理解，强化口算能力的培养，在潜移默化中促进学生估算能力的提高，完善计算教学模式，同时教师还要让学生通过知识的迁移以及转换，运用自身所学习的知识计算相关的知识内容[1]。……