乌兰图雅

【摘要】新时期，小学语文教学方式和内容得到了创新，但是在具体的课程教学中还是存在学生学习效率不高等问题。为了提高学生的语文素质，需要积极引导小学语文教师在教学中开展自主学习活动，强化学生的自主学习能力，激发学生对语文学习的积极性，从而不断提升学生的综合性思维。

【关键词】组织;小学语文教学;自主学习

要想在新课改下，提高小学语文的教学质量，除了要调整教学方案，丰富语文教学内容，还需要帮助学生在具体的教学中，养成好的自主学习习惯，不断强化他们的主动性能，让他们在掌握语文学习方法的基础上，对重点语文知识进行自主学习和探究，为日后语文教学活动的顺利开展提供保障。

一、树立以学生为主体自主教学观

虽然我国的教育方案得到了完善，但是受到一些客观因素的影响，部分小学语文教师为了提高教学的效率，并没有在学生的特点出发，没有发挥学生本身的主体作用。因此，教师需要在具体的教学过程中，需要积极调动学生的学习主动性，挖掘学生的内在潜能，发挥他们在语文教学中的主体作用，优化新课程的教学流程。同时，还需要要求学生对语文重点内容进行探索，提倡“童言无忌”的主题，让学生可以在小学语文课堂学习中可以畅想畅言，解放精神，处于一种自由和放松的状态，为他们创设宽松的氛围，然后在此基础上引导学生对不同的小学语文教学内容进行探索，强化他们的创造思维[1]。……