叶梅珍

摘要：初中道德与法治教学是学生们接触到的一门思想类学课，它对于学生以后社会观念、价值观念的养成是有巨大作用的，对于老师而言，发挥主导作用培养学生对于道德法治的兴趣，引导他们养成自主学习的能力是一个重要的技能。初中是学生养成学习习惯，培养价值观念的关键时期，通过老师在道德与法治教学上可以引导学生自己学习，从而培养自主学习的良好习惯，为今后自身发展打下基础。在引导的过程中需要老师注重方法，本文便对教师如何引导学生培养自主学习能力进行了探讨。

关键词：初中道德与法治教学;培养;自主学习能力

引言：

自主学习能力是学生优秀能力的一种，它可以帮助学生更好的巩固上课内容，吸收知识。在新时代教育背景下，这是学生们必须掌握的一项技能，它所影响的不仅是初中，甚至能影响一生。初中是学生发展自己能力，养成良好习惯的关键时期，它起到承上启下的作用，学生在这时期也有思想观念的雏形，对于外界的信息有一定的辨析能力。道德与法治教学可以培养学生积极的人生價值观，所以通过初中道德与法治教学来培养学生的自主学习能力是非常有必要的。

一、培养自主学习能力的意义

当前社会处于新时代高速发展期[1]，信息发展速度迅速，知识更迭周期缩短。除了在学校学习的基础知识以外，还要求学生具有自主学习能力，学习课外知识进行补充，才能保持自己的竞争力。……